Día del maestro

Felicidades a todas las compañeras y compañeros de profesión que, como yo, disfrutan de cada día en el aula; para los que ir a trabajar es un regalo.

Qué suerte tenemos de dedicarnos a lo que nos hace felices.

FELIZ DÍA DEL MAESTRO

Entre trucos y tratos

Se acercaba el día de Halloween y no sé si sería porque nuestro cole es bilingüe pero de la mañana a la tarde la puerta del aula de español se convirtió... ¡en una calabaza! Pero ahí no quedó la cosa porque según fue pasando la tarde, fueron apareciendo elementos monstruosos entre la clase de español y la clase de inglés.

Y es que aunque Halloween es una fiesta de tradición anglosajona cualquier excusa es buena para envolver los contenidos de Lengua y Matemáticas en un marco más motivador y significativo. 

Los días previos, y a través del aprendizaje cooperativo, memorizaron la poesía "Miss Bruja". Cada grupo se aprendió una estrofa y al recitarlo todos juntos pudimos vivenciar como al poner cada uno su granito de arena se consiguen resultados conjuntos. Todos hicieron un estupendo trabajo y recitaron a las mil maravillas sobre el escenario.

El área de Matemáticas no se iba a quedar sin celebrar Halloween, por lo que con un poquito de maquillaje conseguimos disfrazar el razonamiento lógico y la resolución de problemas de forma muy monstruosa. Este Sudoku fue una de las actividades que pudieron realizar los alumnos de 1ºC.

A pesar del miedo que pasamos teniendo la clase llena de brujitas, demonios, esqueletos, vampiros y calabazas fue un día estupendo y muy divertido.

¿Quién es Rosi?

Rosi es un fraggle que viene a vernos cada viernes a clase para traernos un fantástico regalo. Cada semana, como premio al buen trabajo hecho los días anteriores, Rosi nos trae un cuento que con muchísimo gusto les cuento yo. Disfrutamos mucho no solo con los cuentos, si no también con ella, porque es muy despistada y nos hace reír.

Después de escuchar atentos el cuento hacemos un trabajo sobre él en nuestro "Cuaderno bonito".

Todos los cuentos nos han gustado mucho pero nos sorprendió especialmente uno titulado "La Sirena", ya que no era un cuento como los demás, era un cuento-collage y no lo conté yo, sino su autora, Aurora Gorrión, en este vídeo:

¡Y estos son los demás cuentos que Rosi nos ha ido trayendo!

¿Cuáles serán los próximos cuentos?

Grupos cooperativos

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO en el aula

Como algunos ya sabéis durante este curso vamos a trabajar a través de la metodología del Aprendizaje Cooperativo. Si habéis puesto una cara rara al leerlo igual es porque aún no sabéis bien en qué consiste, así que lo explicaré brevemente.

El aprendizaje cooperativo, como su nombre indica, se basa en la cooperación entre alumnos para desarrollar las actividades propuestas en el aula. Pero también en la participación activa, la responsabilidad compartida y la ayuda mutua.  Una dinámica basada en esta metodología no solo trabaja el contenido conceptual en cuestión (ej: las sumas, la resolución de problemas, lectoescritura...) si no que además, de forma transversal, trabaja la expresión y comprensión oral, la toma de decisiones, el respeto por las elecciones de la mayoría y las opiniones ajenas, la escucha...

Para llevarlo a cabo necesitamos dividir el grupo de alumnos en equipos de 4-5 componentes, de tal manera que todos los subgrupos queden heterogéneos en cuanto a nivel, ritmo de aprendizaje y características emocionales. De esa manera en cada equipo debe quedar representada la realidad del aula y favorecer así a que los alumnos se complementen entre sí tanto en aspectos académicos como emocionales. 

Una vez tenemos los equipos formados los alumnos comienzan a tomar consensuadamente su primera gran decisión: el nombre de su equipo. El resultado de su primer acuerdo les representará durante todo el curso y los resultados fueron estos:

-Dietra y el equipo mejor          - La reina de la naturaleza

-Mariposa                                - España

-Los superamigos                     - La cueva de los murciélagos

-El planeta de los osos              - La clave de sol

- Los niños y las niñas               - Los secretos de Olaf

Y aquí están las carpetas que ellos mismos decoraron y en las que guardarán todo el material relativo al equipo: dibujos de los componentes, normas para trabajar y firmas de los alumnos que se comprometen a cumplirlas, cargos mensuales, fichas de actividades cooperativas que realizan todos juntos... Como podéis ver las han decorado maravillosamente y más teniendo en cuenta que previamente tuvieron que decidir qué y cómo pintaban. 

Para finalizar os dejo un enlace donde se explica más detalladamente la enseñanza cooperativa:

http://www.terras.edu.ar/cursos/136/biblio/136Nueve-Ideas-Clave-Apendizaje-Cooperativo.pdf

Partimos...

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

(Gabriel Celaya)

Los barcos empiezan a partir... ¿les acompañamos?
 

Puesta a punto

No es el aula más grande del mundo, ni la mejor dotada de recursos. Pero ya que en este espacio vamos a pasar muchas horas al cabo del día, he intentado dejarlo lo más cómodo, bonito y confortable posible para que sus dueños de este curso estén felices aquí dentro.Poco a poco lo iremos personalizando entre todos.

¡Bienvenidos a la clase de Lengua y Matemáticas de los alumnos de 1ºC y 1ºD del CEIP Miguel de Unamuno!